第四十五章 制度体系(二)（1/5）

仿照教导主任岗位细则，其余的各项制度初稿也都在这个周日下午拿出来了。

教导主任、总务主任、教导员、教辅员、教研组长、团支部、水电管理员等。

这些制度加上班主任、教师量化制度，囊括了学校所有安排了的工作的考核。形成了一个完整的制度体系。

各部门各岗位要做什么、做与不做怎么量化，都在制度中得以体现。只要按制度去做就行。制度中也规定牵头考核的负责同志，平时数据公布，期末再根据数据具体量化，学校形成了考核负责体系。

副校长牵头考核教导主任，教导主任牵头考核教研组长、教导员、班主任等等。

制度成形后立即拿给华光看。华光看的很快，觉得很好，两人到士规那里。

士规看了后，特别兴奋，要沅鸿立即到夷化县城打印出来。对沅鸿的速度和水平真心认可，欣赏和佩服之情溢于言表。

周一上午，召开校委会研究这套制度，对班主任和教师量化再修订。

校委会无非是加两个人，教导员龙海松和团支部书记王云龙。龙海松协助沅鸿做教导处工作、班主任量化等工作，王云龙做寝室管理、团支部、卫生工作等工作。船小好掉头，人少容易统一意见。