003 新手教学任务（1/5）

每个技能的上限都是十阶，需要四十个技能点，才能将所有的技能全部点满。

未开启的技能只有名称，看不见半个字的技能解释。

倒是被点开的真菌鉴识下边，有一行小小的文字说明每升一级，鉴识信息库中随机增加两千种、处于宿主知识体系以外的未知真菌信息。

“升满十级也才两万种，整个地球上的真菌至少二十万种，还有九成需要自己进行学习。”钟衍暗自嘀咕了一句，给这个技能做下了毫无用处的评判。

下一个该开启哪个主线技能呢？

钟衍不由得陷入深深的沉思，他有种不好的预感前边两个新手教学任务都太简单，因此下一个教学任务可能会异常的复杂。

若是这次的主线技能没有选好，恐怕后边的路就那么好走了。

第二个技能，该选什么呢？

钟衍有点想选真菌自溶，但是不敢轻易的下结论，而是拿出手机百度了一番。

按照非正规的百度说法，自溶是自行溶解的简称。

包括人体在内，很多生物细胞死后都有自溶性——这个类似于自发性的毁尸灭迹。

“如果我能让真菌自溶，意味着我掌握了针对真菌的杀生大权。”钟衍沉吟一会，最终决定选它。

若能掌控任意真菌的死亡，倒是个不错的技能，用来控制意料之外的风险有奇效。

最起码不用担心真菌危害女儿的健康。

至于真菌加速和真菌活性抑制，可以放到后面再学。

用钟衍的经验推理，真菌掌控就好比是开一家公司，真菌鉴别是人力资源管理，真菌加速是提拔奖励员工，活性抑制是打压雪藏员工、真菌自溶是开除（弄死）员工。

如果权力只能一项项掌握的话，任意开除员工的权力很重要，是人事权力的重要组成部分。

一旦钟衍掌握了任意开除（弄死）员工的权力，就不再怕敢尥蹶子的刺头。