第二百六十九章 杨大嘴侃教育（3/5）

没等其他校长回过味儿呢，杨树林继续道“学生可以听老师讲课，也可以自己查资料，可以上网查找网课强化学习我不管他们怎么学习，能掌握知识就是好方法。在我们三才实验，学生可以随便逃课如果你觉得这节课我已经回了，你爱干嘛干嘛去！在这种环境下，学生只有严格的自律才能有所进步，只要安于现状就会被周围的人淘汰。”

一个校长举起手问道“如果学生沉迷手机、网络小说呢？如果他们不学习呢？”

“沉迷游戏就让他们沉迷游戏呗！沉迷游戏跟好好学习并不是相悖的。我们学校之前组建了一个电竞社团，那里边的成员都是重度游戏爱好者。但是他们的成绩都不错，扔在统考里边都能进全县前百名。我们搞教育是让学生学会东西，而不是扼杀他们自己的喜好。”杨树林继续不打草稿的吹牛皮，不过他说的有理有据，任何人也没办法反驳。

“我们学校建立了一套知识检测体系，学生在学完某一知识点之后会有一个打卡式的检测，只有通过打卡检测才能算完成了该知识点的学习。学生们需要完成单个知识点的打卡，知识点集合的检测以及学科综合测验。当他们完成了所有的检测就可以认定他们拥有中考的能力了事实也是如此，我们的第一届毕业生成绩还算合格。”杨树林轻轻地点着桌面道。

“如果学生四年没有完成检测呢？”又一个校长问道。