第48章 传承知光（2/5）
一次，叶瑾让晓峰单独为一位患者进行病情解释和治疗方案的沟通。晓峰紧张得结结巴巴，患者也露出了不满的神情。叶瑾在一旁耐心地引导他，给他提示和鼓励。
“别着急，慢慢说，把你所学的知识用通俗易懂的方式告诉患者。”叶瑾说道。
在叶瑾的帮助下，晓峰逐渐克服了紧张情绪，顺利地完成了与患者的沟通。
“谢谢叶老师，我以后会更加努力的。”晓峰感激地说道。
除了日常的临床指导，叶瑾还定期组织学术讨论和案例分析会，让实习医生们分享自己的见解和体会。她鼓励大家提出不同的观点和想法，培养他们的独立思考能力。
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