第二十七章、不省心的弟弟（3/5）

腓特烈报怨道：“可是我的功课也太多了，我去过外面，很多小孩都只有三门功课。”

没错奥地利义务教育就只有三门功课：德语、数学、历史，至于别的科目都是选修。

德语和历史都是加料的，德语中包含了爱国主义教育。历史自然是大德意志版的，从源头上证明了奥地利各族都是日耳曼民族分支。

不管普通人信不信，反正贵族都信了。他们祖上基本上都来自于德意志地区，然后他们就代表了奥地利各民族。

历史不可考，文化界依然在争执不休。弗朗茨没有干预，反正只要同化教育两代人，后面想要反复都不可能了。

要是证明了教材错误，没有关系，时间过去太久，流传下来的资料出现错误也是可以理解的。

政府不确认，也不否认，专业上的问题让历史学者们慢慢吵吧，总之都是学术问题。

关起门来随便讨论，反正民众们又不关心这些。在没有形成统一的答案前，教材是不可能修正的。

弗朗茨解释道：“那只是国家提供的基础性教育，有条件的都要学习更多的功课。

这个世界是残酷的，腓特烈。学习知识的多少，也意味着在社会中处于的地位高低。

作为帝国的皇储，你天生站在了世界的最顶端，必须要是最优秀的，自然要学习的东西就多了。这是你必须具备的能力，我也是这么走过来的。”

快乐教育？出生在皇室，天生就和快乐绝缘。

培养兴趣爱好发展？还是不要做梦了，作为皇储职业就是皇帝，根本就不需要考虑就业问题。

这是一个最令人羡慕，又最令人为难的职业。

只要是严格按照流程培养出来的皇帝，或许产生不了天才，同样也不会培养出傻白甜。