第226章 赛先生与德先生（4/5）

钟跃民深知，自己即将谈论的这个话题，对于这群学生来说，既是新鲜的，也是充满挑战的。因为这涉及到“德先生”（即民主）与“赛先生”（即科学）在中国现代史中的重要地位，以及它们与改革开放后的思想领域所产生的新变化。

宽敞的教室里，空气似乎因为钟跃民老师的一番话而变得微妙起来。窗外的阳光正好，透过明亮的玻璃窗洒进教室，给人一种温暖的感觉。

然而，室内却因一场关于"德先生"的讨论而泛起了层层涟漪。

“和赛先生一同踏上中国这片古老土地的，还有我们的德先生。”

钟跃民的声音沉稳而有力，仿佛一道清泉，穿透了课堂的喧嚣，将所有人的注意力都集中在了他身上。他口中的"德先生"，无疑是指那些蕴含着深邃思想、能够启迪人们智慧的道德哲学与民主理念。

这些理念，如同夜空中闪烁的星星，照亮了人类前进的道路，引导着社会不断进步。

“随着改革开放的春风拂过，大量关于德先生（民主）的书籍如潮水般涌进我们的视野。同学们纷纷捧起这些书，沉浸其中，甚至在我的课堂上，他们也难以割舍这份阅读的热情。”

钟跃民的目光缓缓扫过全场，眼中闪烁着几分洞察和期待。然而，他接下来的话语却像一颗石子投入平静的湖面，激起了层层波澜。

“但是，我猜测大家由于缺乏社会实践的磨砺，对于德先生的理解或许仅仅停留在书本层面，缺少深刻的体悟。”他轻声说道，语气中带着一丝思索。

这句话如同导火索一般，点燃了教室中的气氛。瞬间，教室里变得乱糟糟的，学生们交头接耳，脸上露出不满的神色，显然对老师的判断持不同意见。

“老师，我们虽然年轻，但也有自己的想法和感受啊！”一个学生勇敢地站起来，打破了沉默。他的声音充满了坚定，仿佛要向老师证明自己并非只是纸上谈兵。

“对啊，书中的知识能够激发我们的思考，为什么就不能算作对德先生的体悟呢？”另一个学生也加入了讨论，他的眼神中透露出对知识的执着追求。

钟跃民微笑着点点头，示意大家安静下来。他的目光温和而坚定，仿佛能够穿透每个学生的内心。

“同学们，我并非否定你们的思考与感受。每一个人都有自己独特的视角和见解，这正是我们共同探索真理的动力。