第20章 历史文化之旅与爱的力量（2/5）

林萱蹲下来，温柔地看着她：“会的，以后你们就可以在这里看到很多很多的书啦。”

回到城里后，林萱开始忙碌于图书馆的规划和设计。她找到一位擅长设计文化建筑的朋友帮忙。

“我希望这个图书馆能融合当地的文化元素，成为孩子们喜欢的地方。” 林萱对设计师朋友说。

“没问题，我们可以在建筑外观上采用一些当地传统民居的风格，内部装饰也加入当地的民俗图案。” 设计师朋友回答道。

在图书馆建设过程中，叶皓也利用自己的资源，帮忙采购书籍和设备。他还亲自挑选了一些适合孩子们阅读的经典书籍和有趣的科普读物。

“这些书能开阔孩子们的眼界，让他们看到外面更广阔的世界。” 叶皓对林萱说。

林萱感动地看着他：“有你在，真的太好了。这个图书馆一定会成为孩子们的宝藏。”

随着历史文化主题旅游线路项目的接近尾声，公司开始了紧张的内测阶段。叶皓邀请了一些历史文化专家、旅游达人以及忠实客户来体验线路。

在体验过程中，一位历史文化专家提出了宝贵的意见：“这条线路整体很不错，但在历史文化的深度挖掘上还有些欠缺。比如在参观某个古代遗址时，可以增加一些当时社会生活场景的还原，让游客更有代入感。”

叶皓认真地记录下来：“您说得对，我们会在这方面进一步改进。我们希望游客能真正穿越时空，体验到古人的生活。”

旅游达人也分享了自己的感受：“在讲解环节，可以增加一些互动元素，比如让游客参与一些简单的古代游戏或者手工制作，这样会更有趣。”

根据这些反馈，叶皓和团队迅速调整和优化线路。他们增加了历史场景还原的表演，让游客可以观看和参与古代的集市交易、传统手工艺制作等活动。讲解环节也设计了更多的互动问答和小游戏，让游客在轻松愉快的氛围中学习历史文化知识。