第七十一章 知识评估（2/5）

B:对事物的认知扭曲

C:对生命形态的同质化

D:对物体的诱发畸变

冬岚看着题思考了起来：“虽然我没有学过这方面的知识，但是可以靠之前和那只猿猴污染体的遭遇来推测以下。”

“首先排除单独的精神侵蚀，那家伙的污染主要表现为从各种地方钻出来的可以操控尸体的怪虫，这显然和精神侵蚀无关。”

“认知扭曲也不太可能，除非它的污染连机器的认知都能改变，不然那些虫子应该都真的是虫子。”

“生命形态的同质化倒是有可能，借用莉莉眼睛看那家伙的时候，它的灵魂是类似漆黑的蜈蚣的样子，和那些怪虫的长相类似，但这么说的话诱发畸变也是可能的答案。。。。。”

想了一会之后，冬岚最后凭直觉选则了C作为答案。

按下选项C之后，屏幕上第二题弹了出来：污染体散播的污染辐射是可以被仪器测量的，请问以下哪一个不是现已知的测试方式？

A:灵能排斥测量法

B:空气阻隔测量法

C:波长测量法

D:侵蚀测量法

冬岚感到有些牙酸，如果说上道题他还能根据经验推测一下的话，那这道题他是真的不知道了，倒不如说，这种专业性的知识他一个新人知道才奇怪吧？

随便选了个看起来最普通的选项B，冬岚直接跳到了下一题。

第三题：污染体散发的污染，根据辐射强度的不同可以用不同的方法进行隔绝，以下哪种方法未被证实可以隔绝污染？

跳过！

第四题：用自己的语言分别简述人群/野外遭遇污染体时的正确应对措施。

跳过!

第五题：简单论述玻尔-沃尔夫冈教授提出的的经典污染体三定律模型，并合理使用案例解释此模型的不准确性。