第91章 师傅、师父（5/5）

这个技术课里，也有很多生字。把这些生字，单独拎出来，教他们认，这样也学得更快。至于说算数，这个就更不用说了，他们工作里就有图纸，那里的计算其实难得多。现在他们其实缺的是中间的联系，而欧萌萌帮他们架起了桥梁。让他们看到了，原来这么简单。

而这种授课方式，其实为难的是老师，对学生们来说，其实是很舒适的，技术他们根本不用学，他们现在来听的，反而更多的是他们与书本的对话。他们与科学的对话。这让他们其实内心是很兴奋和骄傲的，原来，我每天做的事，这么了不起，原来每天钢院教的，就是我每天在做的。

这种情况下，他们不知道，他们是把自己的技术进一步的规范化，标准化了。有时，接受这点有点难，但一旦接受了，其实这个教起徒弟来，真的方便极了。徒弟接受也容易，都是从书本过来的，师傅再用经验点拨一下，他们真的是事半功倍，也就是这样，他们上学的热情才空前强大，而这些师傅们，也是在这儿，慢慢的成为最了解全厂生产的一群人，甚至于总工都不见得比他们还了解，因为他们是直接动手的人，一条线上每环节都有，用他们相互能懂的话，让这条线的工艺一下子就被他们自己弄通了。而且是最直观的精通！