第430章 避免对孩子“双重束缚”（2/5）

家庭作为个体成长的摇篮，其影响力不言而喻。然而，当这份影响力变成了无形的枷锁，尤其是母亲在无意识中对孩子实施“双重束缚”时，其后果不得而知……

双重束缚真的是无形的“精神牢笼”吗？如果孩子一辈子在这个里面又怎样呢？

“双重束缚”（Double Bind）这一概念，最早美国人类学家格雷戈里·贝特森提出，以描述一种在人际关系中，个体接收到两种或更多相互冲突的信息或要求，无论选择哪一方都无法满足另一方的情境。

也就是说，父母不经意间对孩子传达出两种截然相反的信息，孩子无论怎么做都感到挫败和困惑。

孩子在学习上取得好成绩，父母内心高兴，但怕孩子骄傲，期望他更加优秀，于是，忍住高兴，持续打压，“这算什么，别人更优秀。”

这种矛盾让孩子感到无所适从，长此以往，损害其自尊心和自我价值感，甚至诱发心理问题。