第932章 基础建设大发展（4/5）

现在要把现代的高校职业教育搬到宋朝，首先要解决的是基础教育问题，要拥有大量的学生，要提高教育的广度和深度，以及教育的类型，所以基础教育必须要走在前列。

新式教育模式在四个都城成效显着，主要因为在这些学校读书的是不收学费的，实行义务教育。

而且教的内容又很新奇，而且实用，很多家长都愿意把孩子送到这些学校去读书识字，又不需要花钱。

并且他们也从朝廷知道，下一步从这些学校毕业的学生是可以报考专门的大学的，而从那些大学毕业的学生，将会由国家安排他们的工作。

赵桓把大学定位为精英教育，根据整个社会需要的职业人数，来确定大学的招生名额，以确保从大学毕业就能有工作。

因为这个时候的大宋基础教育还远远没有普及，而经济发展又高度迅猛，很多岗位都亟待人才。

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但是他并不着急，高等教育还远没有后世的普遍化趋势，完全可以作为精英教育来培养。

等到若干年之后，基础教育全面推开，扫盲完成，整个国家受教育程度普遍提升，那时候才是自主择业的开端。

不过赵桓也没有打算把高校建得后世那般又多又杂，他走的依旧要是精英教育，包括各种职业教育。