第六十六章 统计学概论（2/5）

梅森摇头苦笑，突然犹犹豫豫地问温特斯：“给你提点建议，行不行？”

温特斯有些莫名其妙，正色回答：“学长，您尽管说。”

“依我看，与其让你的火枪手打得快，不让想办法让你的火枪手打得准一些。”

梅森掏出一张满是字迹羊皮纸，略显期待地问温特斯：“你们步兵科有统计课吗？”

“我们只有算数和几何。”温特斯拼命摇头。

“那我给你解释一下百分数的概念。”

作者按：有细心的书友可能发现，本书迄今为止没有一次用过百分数，都是使用用‘两成’、‘四分之一’、‘一半’这类描述。

这是因为温特斯·蒙塔涅没学过分数和百分数，只有炮兵军官才上统计课。

统计学的历史很悠久，可以追溯至亚里士多德撰写的‘城邦纪要’。统计学statistics的词根就是来自城邦state。但分数和百分数的历史很近，十八世纪才出现。

本书暂定内德元帅的好友，炮兵学科奠基人，狮心·欧拉将军提出‘分数’、‘百分数’等概念。

经过梅森的传授，温特斯学到一点统计学的皮毛知识。所以从这里开始，正式引入百分数和统计的概念XD。知识就是力量，新的武器入手！

解释过什么叫百分数后，梅森捧着羊皮纸念道：“在堡垒外，我清点出347具赫德人尸体。但其中只有215具在壕沟边，剩下都在火枪射程之外。”

温特斯点点头，被打死两百多人才撤退，特尔敦部实际上很顽强。

梅森舔了舔手指，掀到下一页：“在墙上，你布置了341名火枪手，射击六轮半，理论上应该打出2210枪。但因为有人哑火，我统计你那张单子上的数据，你的兵实际上一共打出1147枪。”

梅森侃侃而谈，温特斯听得入神，路盲学长的形象隐约变得高大。

梅森清了清嗓子，总结道：“也就是说，即便堑壕边215人全是你的火枪手打死的，命中率也只有百分之18.7，剩下81.3都是空枪。”

温特斯呼吸一滞：“也可能有两枪击毙一个人的情况……”

梅森抬手制止学弟，继续说道：“而且别忘了，215人里面还有我的火炮、以及你在城下布置的火枪手的战果，实际杀伤效率比18.7还要低的多。据我估计还不到8。

换句话说，你放1147枪，打死不到100人。你有52的火枪手在六轮射击中平均只打出枪，能完成六次射击的火枪手不到10。”

梅森把羊皮纸卷起来敲打学弟的脑门，震声喝斥：“败家子！你这不是浪费弹药吗？照你这样打下去，火药的消耗速度至少是原来的3.5倍，我们库存的火药三天就能打光。”