随后,莉莉娅真的开始给大家详细的介绍起英格的教育情况,从学校的到各个学校的突出特点,教学体制、教授团队、学校管理理念,随后扩展到整个殴洲,从意靴的第一所欧洲大学开始讲起,高卢、日耳曼和英格的相联系与区别等等,随后一直拓展到整个的霉梨国,从一开始引入英格的教育体系最后完全走出了自己的一条道路,这菜一个个的上,大家都听着没人动筷子,包括小白都在认真的学习着,这一开讲才知道人家是真的对教育"> 随后,莉莉娅真的开始给大家详细的介绍起英格的教育情况,从学校的到各个学校的突出特点,教学体制、教授团队、学校管理理念,随后扩展到整个殴洲,从意靴的第一所欧洲大学开始讲起,高卢、日耳曼和英格的相联系与区别等等,随后一直拓展到整个的霉梨国,从一开始引入英格的教育体系最后完全走出了自己的一条道路,这菜一个个的上,大家都听着没人动筷子,包括小白都在认真的学习着,这一开讲才知道人家是真的对教育">
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551.牛筋院士康桥博(1/1)

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随后,莉莉娅真的开始给大家详细的介绍起英格的教育情况,从学校的到各个学校的突出特点,教学体制、教授团队、学校管理理念,随后扩展到整个殴洲,从意靴的第一所欧洲大学开始讲起,高卢、日耳曼和英格的相联系与区别等等,随后一直拓展到整个的霉梨国,从一开始引入英格的教育体系最后完全走出了自己的一条道路,这菜一个个的上,大家都听着没人动筷子,包括小白都在认真的学习着,这一开讲才知道人家是真的对教育清晰啊,一下讲到了八点钟,当最后莉莉娅讲完之后,许乐不禁鼓起掌来,冲着莉莉娅鞠了一躬,“谢谢,谢谢”!

这相当于彻底给许乐做了一次教育、学术体制的梳理啊,这对于自己以后再考察学校就相当于提纲挈领一般,意义很大,一下转变了之前的一些看法,不是花瓶!

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