第八百六十四章 试讲重要还是学术能力更重要？（1/5）

第860章试讲重要还是学术能力更重要？

10月23日，早晨。

光华楼一间中型会议室里。

出席的人不多，只有三十人，但这三十人却不简单。

除了为首的陈灏，还有常务副校长苏瑞以及校长办主任邓慧，其余27个人都是学院的院长。

光华大学实施两院并行制，学生的管理从传统的专业学院中剥离出去，专业学院只负责教学、科研。

这也是为了方便通识教育，不用再以学院为单位招生，根据学生的培养方案进行教学工作。

“还有一个小时就开始教师招聘的复试了，我长话短话，我希望各位院长要谨记我的要求，除了科研型教师，其他两类都必须把试讲看做首要条件，试讲不合格者，哪怕学术成果很优秀，也绝不招收！”

陈灏顿了顿，目光往一旁瞥去，语气加重道：“尤其是工学部，我知道你们对科研能力很看重，但我们光华除了重视科研，也同样重视教学，学生才是学校的主体！”

光华大学共有五个学部，其中：

人文科学部（人文、外国语、艺术）有3个学院；

社会科学部（法学、经济、管理）有3个学院；

理学部（数学、物理、化学、生命）有4个学院；

工学部（计算机、材料、软件、网络安全、电子电气、能源、海洋、航空航天、集成电路、工学院、交通）最多，有11个学院；

医学部（医学、基础医学、公卫、药学）4个学院；