第一二六〇章--从杨老师到杨校长（2/5）

让这些社会的不稳定因素进入社会本身就是一种不负责...于是杨鸿儒准备发挥一个教育者的作用，实现达者兼济天下的教育情怀。

杨鸿儒问道：“整个县城像你们这么大、无所事事整天乱混的家伙有多少？”

“有...一、二百多吧...”一个烂仔道。

杨鸿儒心头一凛一个几十万人的小县城就有几百个初中念完就出去混的孩子吗？

“嗯...你们还想读书吗？”杨鸿儒问道。

小烂仔们摇头：“不想...上学没意思...什么也学不会...”

“一进学校就困，一听下课铃就精神！”

“真的看不进书啊！”

一群烂仔脸色悲苦地道。

杨鸿儒了然人的天赋各有不同，有的人适合读书学习，有的人一看书就头疼。这些初中毕业、甚至初中还没毕业就啷当江湖的小烂仔在学习上都是失败者。

在当前的时代，他们就被打上了失败者的标签，然后就自暴自弃了起来。

在杨鸿儒这，成绩只代表了一个人的学习能力。但是并不能全盘否定一个人，他觉得自己有必要拯救一下这些小烂仔。

在帝都上班的时候，他几乎看不到初中毕业就辍学的孩子。帝都的家长几乎都能认识到教育道重要性，而海蓝岛不行...