第一二五八章--花木兰团灭学生小团体（2/5）

他们的淘气和顽皮不是本质上的坏...但是高一学生不一样！

他们的人生观、价值观、世界观已经初步形成。塑造和改造的难度是天壤之别的...打碎一种旧有的观念是一个很复杂、很艰难地过程。

高一年组的老师远比初一年组的老师辛苦。民大附中给高一年组配备的老师的学历和能力都远超初一。

初一上讲台的都是一帮新兵新将履历最厚的也就是杨鸿儒。但是他也是一个毕业刚刚五年的准新人。在一般单位他都算资历轻的...别说当年级主任了，就算让他当班主任校领导都得慎重掂量。

再看看初一年级的班主任除了杨鸿儒之外清一色的大学毕业生。他们有知识，有学历，但是缺乏锻炼。

高一呢？要么是有高级职称、副高级职称的中年骨干，要么是拥有硕士学历的青年教师。

杨鸿儒的学历放在高一年组也就是个平均值高于本科，低于全日制硕士。他是非全日制来着...在绝大多数人的眼中，全日制硕士要比非全日制的含金量要高。

说这么多，主要想表达的就是花木兰面对的同学们并不是一群傻白甜的青年男女。他们会有善恶之分，行事更是可能出现偏激。

开学这么一段时间，高一年级共处理打架事件二十多起...高一年级大部分班主任几乎不回办公室，绝大多数时间都在班级里镇压场面。

有班主任在场的时候，学生们的情绪还是会相对克制的。但是在其他场合，摩擦依然频频出现。