第十三章 赠药（3/5）

如果说为了救自己的学生勇于和危险分子搏斗，是一种本能的勇敢，那么此刻，她向着教育局长提出这样的问题就是一种发自内心的勇敢，有智慧的勇敢。

“会，下一步教育局会加大对海岛学校的政策扶持，教师的评优评先、职称晋升会向海岛教师倾斜，每年还会给海岛学校分配一定名额的新教师指标，当像申老师这样优秀的年轻老师考进城后，可以作为补充海岛学校师资队伍的新鲜血液。”

人事股股长昨夜从银山小学会议室回到小旅馆后并没有睡觉，而是彻夜奋战，写出了一份调研报告。华建敏在快艇上看到了报告上关于海岛小学政策扶持一块的建议。

这些建议含金量很高，在班子会议上走个流程基本就能落地。

此刻，华建敏非常认真地回答了申文学的提问，申文学却并没有欢天喜地，而是追问道“还有吗？”

华建敏蹙眉，心里想难道申文学还想要求校舍基建一块的进一步改善？此番调研，华建敏觉得银山小学的学校硬件条件在市农村校算中上，还没有到必须重建或翻修的程度。

华建敏正在心里腹诽，申文学已经说道“有没有关于学生的扶持政策？”

“学生？”华建敏愣住。

申文学说道“银山镇只有一所学校，那就是银山小学，连中学都没有，学生们小学毕业后中学在哪里就读往往没有着落，去别的乡镇的中学就读，往往需要家长自己去联系学校，去市区中学就读，对于家长们来说更是困难，他们很多人是农民，是外出打工的农民工，没有人脉，求告无门，所以，局长您这次到银山小学调研后，有考虑过对学生们的扶持政策吗？他们多是留守儿童，从小生在海岛长在海岛，他们也想接受更好的教育，也想小学毕业后能到市区最好的中学去上学……”