第二百八十一章 办学（下）（1/5）

推行手工业的技术化教学势在必行，既是引导技术类学科的发展，也是一步步试探世家底线的必须手段。

古代的小农经济自给自足，其发展是缓慢的，时间周期甚至以百年为单位，一名农民在日常耕地时发现的经验技巧，可能需要上百年的时间才能形成技术进步，在全国推广开来。

同理，农具的改进，工程的进步，都并非如后世一般传播迅速。后世一项新技术面世，很快便会形成专利，继而售卖推广。

古代的技术却不可能做到这种程度，技术的诞生推广是一条漫长的时间线，而非一个时间点上，这便是自由放任的弊端。

李澈要做的，便是以官方的力量来收集这些工艺技巧，将之传授到民间，缩短技术推广所需时间，以达到促进技术进步的目的。

“府君的想法丰也能揣度一二，确实是为民之举，但愿府君能三思而后行，郡里一道政令，民间却不知要起多少波折啊。”

李澈揉了揉眉头，叹道“元皓放心，本官又岂是不知轻重之人？今日出来，便存着与元皓商量的意思。此事牵涉甚广，若是在巨鹿有成效，本官还会上禀使君，推广至整个冀州，又岂能急功近利？”

田丰略一沉吟，撩起衣袍蹲在树边，指了指树根，沉吟道“独门技法，对于民间手艺人来说，便如同这大树的根。只要根基尚在，即便家道败落，叶黄枝枯，也总有重现生机的一天。