第7章 进步（2/5）

他希望它们长大后，都能聪明又强壮，骤逢大事不慌乱，遇到强敌不退缩，遇到弱者不欺负，有鲜明的个性，也有理想和追求。

私心里，海桐希望它们能和自己走在同一条道路，一同游历千山万水，一起成为强大训练家和他的强大精灵们。

最后，反倒是娜拉先看不下去，它突然走到蚊香蝌蚪身边，把尾巴狠狠摔了几下地面，甩得啪啪响。

小蚊香一愣，然后眼睛一亮，终于明白了过来。

它朝着海桐使劲摇起尾巴来，得到了他认同的点头赞赏。

教育过程里，建立良性的、正面的、积极的激励反馈机制很重要。

回答出了海桐的问题，得到他的认同赞赏；完成海桐的任务，得到他的赞赏奖励……对这种反馈进行反复的强化，会不断提升小蚊香的主观动能，最后使它能自发的，更积极的去主动寻求办法解答问题、完成任务。

“走吧，出发。”

海桐在路上，想着关于精灵技能学习的问题。

精灵学会一个技能，有一些技能随着等级、身体素质提升，自然而然能学会。

其中一些技能，是必须拥有足够强壮的身体底子，或者某些特殊条件，才能施展。

又有一些技能，属于技巧性技能，则需要进行反复的去努力训练，来掌握习得该技能。

它们通常会被分成三类。

先天技能，成长技能，和后天技能。