55家教（3/5）

她于是羞羞地用雪白齐整的牙齿将它咬住，在嘴里停留了好久，才将它咽下的。她似乎是要品味出他的味道，这块瘦肉传递的是他的“吻”啊！

第二天，老师在黑板上出了道数学题，他很快心算出答案了，继续学他从图书馆借来的数学课外书了。五分钟后，她“耶！”了一声，将笔一放。他瞄了一眼她写得满满的那张稿纸，轻声说“恭喜答对了，握手祝贺一下吧。”她便怯怯地脸红心跳地将挨着他的左手慢慢地放入抽屉。他们的课桌是双人桌，抽屉中间没有隔开的。

他的手指先触上了她的手背，接着便握上了响应他的她的手指。她的手是那样的光润水滑稍冰凉又肉感！她的手指纤长，肤色似泛出光泽的白玉，极好看的。看着都是一种享受，摸着握着有种“柔若无骨”之感的她的柔荑，自然更是心旷神怡！

从这以后，抽屉内的“秘密握手”成了常态，成了他们相互鼓励相互支持的一种“犒赏”。

次数多了，便也成了“公开秘密”，由于双方的成绩都“平稳”，甚至有上升趋势，老师也就睁只眼闭只眼了。她的家人听到“传言”，得知品学兼优的他一直在辅导她，没有影响她的学习，也就“默许”了。

高三了，学习更紧张了。

她开始感冒了，医生说要加强营养，她家人便不让她在学校食堂吃了。

她妈给她在校内租了套退休教师闲置的房子让她住。

她妈恰好退休了，于是成了她的“专职煮妇”。

她吃着家里的“美味佳肴”却味同嚼蜡，也没有精神。

家人一商议，叫她将“家庭教师”请来吃饭，她的“学费”与他的“伙食费”相抵的。

她高兴极了。

他听她说了，犹豫了一下，讲或许该征求一下他父母的意见。

“别了，你没在，我吃剩的肥肉都倒了，挺浪费的，然后我心情都不好了，心情不好便影响了学习，所以你得负责……”她开始“胡搅蛮缠”了。