第二十五章 后续处理及精神力研究（3/5）

“上次讲完平仄，我们接着讲，之后到了唐朝，慢慢发展出严格的格律诗，这些我过段时间再给你讲，我先给你讲讲文言文。写诗词不是用的我们平时说的大白话的，尽量要用文言文，这也得讲很久。”

于是，崔斯特就给她讲起了自己学过的所有文言文。嗯，信息量有点大，从《郑人买履》开始讲，目标是讲到《兰亭序》，也就是苏教版的初中第一篇文言文，一直到高中语文必修五的最后一篇，其他选修课本上的文章先缓缓。

结果，才讲到周敦颐那篇《爱莲说》的“香远益清，亭亭净植”，只觉得一阵头痛，伊芙琳赶紧控制好速度收了神通。

然后自然是期待已久的按摩环节啦，结果，伊芙琳边按边说“亲爱的，东西太多了，我没太听得懂。”

这就很头疼了，这才初一文言文就消化不了了，那么什么《滕王阁序》，什么《逍遥游》还怎么讲？

也是呢，崔斯特自己也不是老师，只知道给伊芙琳讲讲句读，讲讲词义，稍微提一下思想感情，按照韩愈《师说》里边的说法，自己确实不是什么好老师。

可是也没办法啊，自己只记得这么多了，之所以记得还是因为那句“朗读文，背诵文”，虽说觉醒了前世的记忆，但是自己的记忆又不是什么数据库，随时随地往外调的。

那只能慢慢磨了，磨到伊芙琳背吐为止（滑稽脸），这是个大工程，看来伊芙琳想学会写诗词真得要半年了。

天色也暗了，两人吃了点东西，便睡了。

如此，便是四五天。嗯，在崔斯特的折磨，啊不对，熏陶之下，伊芙琳终于到了初二水平。

而崔斯特自己也是收获颇丰