第187章 抢道（三）（1/5）

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陈凯带着几个年级组长，经过两个多月的家访、筛选，果真发掘出不少好苗子。

尤其是那个陈展鹏，因为父母离异，厌学情绪非常严重，自身有着过目不忘的天赋，却不愿意花时间在学习上，每天放学后流离于街上的网吧。

顾志远听完大家的汇报，心情沉重，不能眼睁睁看着陈展鹏把路走歪了，他问五（5）班班主任周婷，“周老师，陈展鹏家你也去了，你有什么想法？”

周婷一副惋惜的表情，“他爸爸早出晚归，爷爷奶奶年纪大了没法管，这孩子再这样下去就废了”。

“找他父亲谈了吗”，顾志远又问。

周婷的脸上马上出现厌弃的神情，“他父亲？我觉得他连做父亲的资格都没有，把自己婚姻的失败迁怒到孩子身上，算什么男人！”

周婷的忿忿不平让参会的几个人大为惊讶，王筝提醒道，“周老师，那毕竟是人家的私事”。

顾志远明白了，陈展鹏的父亲不是一个称职的家长，对儿子的学习完全不闻不问，他接着问道，“周老师，他的家庭环境我们无法改变，但不能坐视不管，有什么好办法吗？”

周婷蹙眉沉思片刻，像是下了很大的决心，脸色凝重地说，“陈展鹏这孩子本质上不坏，我想安排他住校，由我来负责他的生活，相信会学好的，就怕他那个父亲不会同意”。

看周婷满口怨气的模样，说明她已经在陈展鹏父亲那边碰了钉子。

顾志远给她吃颗定心丸，“周老师你放心，陈展鹏家里的工作我去做，哪有人不想自己孩子好的？”

“那可不一定”，周婷气呼呼地说了句。

除了陈展鹏，各个年级冒出不少特长生，唱歌跳舞的，书法绘画的，甚至还有弹古筝经过评级的。

顾志远按照年级分布，把这些特长生跟踪培养工作分解给各个年级组长，同时规定从这学期开始除了评定三好学生之外再增加特长生奖项，要全面激发学生的学习热情。