第630章 给你们简单讲讲分布解构法（1/5）

随着课程的推进，陈舟讲课的速度，也达到了一种恒定的规律。

他并没有着急的，想要在一节课上，便帮那位代课老师，把教材后面所有的内容，全部讲完。

一来是没有必要。

二来，则是有规律和节奏的讲课，才是最重要的。

这样的话，学生们听得舒服，陈舟也能够享受着身为任课教授的快乐。

事实上，也正是这种详略得当的方式，以及陈舟自身的理解。

才会使得这些学生们，觉得听课听的很舒服。

简单来说，就是陈舟扩展的内容，达到了他们能够吃透的深度。

陈舟一语带过的内容，也确实是他们自己看看，就能学会的内容。

虽然他们先前的代课老师，讲课的速度也很快。

讲课的内容，也一样有详有略。

但是，给这些学生们的感觉，确实是不一样的。

他们也不知道为什么，他们就是觉得，陈舟所讲的课，更有味道一些。

这其中的原因，其实也不难理解。

一门课想要讲好，就得站在一定的高度上面。

这个高度，也就是对知识的掌握度和熟练度。

另外，再加上陈舟自己也是刚从学生阶段过来的。