第3卷 第239章 课堂风波（三）（三更，求支持）（4/5）

所以南浔线的阻击战，只是为了延缓日军的进攻，消耗日军的士气，然后在南昌等候日军。

但这一切都有一点，那就是确保侧翼的安，这样南浔线和南昌的守军才能力迎战正面的日军。”

万耀煌又开口道，“若是让你去防守南昌，可否有把握在日军至少一个师团的进攻下，坚守十天以上。”

“学生不能！”冷杰回道。

“为何？你刚才不是在说用巷战去对付日军吗？”万耀煌一愣。

“因为学生只是一个上校旅长，过段时间就是团长。就一团的兵力，学生就算是再托大，也不敢保证以一个团最多两三千人的兵力守住偌大的南昌城。

就算是让学生现在指挥一两个师，那些人也不会听学生的。”冷杰笑着道。

万耀煌倒是没想到这点，不禁一笑，“那倒也是。可我记得，鸡笼山反击战就是你提出的，而且你当初指挥一个团在富池口要塞朱婆山阵地在日军一个联队的进攻下，坚持了半月有余，并击毙了日军超过两千人。

你可否说说是怎么打的？”万耀煌问道。

“若是学生没看错，教育长手上拿的就是学生当初上呈的那份关于坑道和反斜面结合的防御战术的复印版吧？”冷杰比较眼尖，虽然只看到几幅图，但明显能看出那是反斜面的图。

万耀煌看了看手中的这份文件，倒是有些惊讶，但他还是点了点头，“你看的没错，的确是你的那套坑道加反斜面结合的战术，正是因为这个，我才会同意让你来插班就读的。”

听到这个，在场的师生有些惊讶，没想到会是这个原因。